Atividade 2: Identificando as faces do dado

O objetivo desta atividade é fazer com que os alunos reconheçam as quantidades de cada face do dado.

Inicialmente mostre um dado e proponha alguns questionamentos:

* Quem sabe o nome desse objeto?
* Para que ele serve?
* O que são essas bolinhas no dado?
* Como o dado é usado?

Os dados são muito comuns em diversos jogos de tabuleiro, aos quais as crianças têm acesso. Os alunos podem ainda não saber representar com algarísmos uma quantidade, mas são capazes de comparar as quantidades intuitivamente, dizendo que uma determinada face do dado vale mais que outra porque tem mais bolinhas.

Prepare seis cartões grandes para explorar o reconhecimento das quantidades associadas às escritas numéricas com os alunos.

No cartão 1 desenhe uma bola, no cartão 2 desenhe duas bolas ...

Apresente um cartão de cada vez. Os alunos devem contar a quantidade representada em cada um deles, indicando a contagem de bolinhas e associar o total de cada cartão ao número escrito em algarísmo. Repita algumas vezes esta atividade.

Até a próxima!

Bom trabalho!

ALGUMAS SUGESTÕES

Encontrei algumas sugestões interessantes e resolvi postá-las.

Espero contribuir com seu trabalho.

Também são feitos alguns comentários específicos sobre algumas atividades.

Beijos!!!

MATEMÁTICA

Atividade 1 : Cartazes de números

O objetivo desta atividade é fazer com que os alunos percebam as diferentes maneiras de escrever ( grafia ) os algarismos.

Prepare cartazes com o título "Os algarismos de 0 a 9" e espalhe-os pela sala.

Proponha aos alunos que recortem os algarísmos de jornais, revistas e folhetos e colem nos cartazes.

Este trabalho pode ser feito no decorrer de uma ou duas semanas. Os alunos também podem trazer de casa os números já recortados.

Explique aos alunos que, apesar das diferentes maneiras de escrever o algarismo, o mais importante é que ele seja legível, ou seja, que qualquer leitor reconheça a escrita desse algarísmo.